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 L'enseignement  
 Actions du Comité des Etudes

 

 

Orientation active

Le principe de l’orientation active : les quatre universités de l'académie d'Aix-Marseille proposent aux élèves de terminale, de bénéficier d'un avis personnalisé ainsi que d'informations sur les contenus, les compétences requises et les débouchés, dans les filières universitaires.

Les lycéens, inscrits en Terminale, envoient via internet une fiche comprenant leur identité, la série de leur baccalauréat, leurs notes de première et les notes du 1er trimestre de terminale. Nous avons l’obligation de répondre, nominativement, à ces lycéens en leur donnant notre avis sur la filière à laquelle ils se destinent.

Les avis en Médecine sont basés sur :

  • Les motivations
  • La série du Baccalauréat
  • Les notes obtenues en terminale dans les disciplines scientifiques

 

Journées des Futurs Bacheliers

La Faculté de Médecine de Marseille avec le concours de l’école de Sages-femmes, l’école de Masso-Kinésithérapie, l’école de Manipulateur en Radiologie, la Faculté Dentaire et la Faculté de Pharmacie a renouvelé cette année, dans le cadre de la Journée du Futur Bachelier, la visioconférence avec 25 lycées de la région :

  • Aristide Briand (Gap)
  • Vauvenargues (Aix)
  • M. M. Fourcade (Gardanne)
  • Arthur Rimbaud (Istres)
  • Georges Duby (Luynes)
  • Michelet (Marseille)
  • Montgrand (Marseille)
  • Saint-Charles (Marseille)
  • J. Cocteau (Miramas)
  • A. Daudet (Tarascon)
  • Mendès-France (Vitrolles)
  • F. Mistral (Avignon)
  • Al. David-Neel (Digne)
  • Les Iscles (Manosque)
  • H. Romane (Embrun)
  • Emile Zola (Aix)
  • Montmajour (Arles)
  • Pasquet (Arles)
  • Lumière ( La Ciotat)
  • H. Daumier (Marseille)
  • St Exupéry (Marseille)
  • Jean Lurçat (Martigues)
  • L’Empéri (Salon)
  • Ch. De Gaulle (Apt)
  • I. Dauphin (Cavaillon)

Pour plus de renseignements sur le déroulement de cette action

Le principe est de présenter aux lycéens les différents « débouchés » après la PCEM1. A partir de la salle de visioconférence de la Faculté de Médecine, les différentes composantes font une présentation générale du déroulement des études aux lycées participants. La 2ème partie est consacrée aux questions/réponses, posées soit oralement, soit par écrit sur le chat. Cette opération remporte un vif succès auprès des lycées participants 

Evaluation en ligne des enseignements dirigés pour l'enseignement du deuxième cycle

Les évaluations des Enseignements Dirigés (ED) pour les DCEM2, DCEM3 et DCEM4 sont maintenant en ligne sur l’Espace Numérique de Travail (ENT).

L’évaluation est très importante en pédagogie. Cette évaluation, grâce à des données statistiques, permet de voir rapidement ce qui fonctionne bien et les points à améliorer. Elle nous donne une vision à la fois précise et globale du déroulement de ces E D dont on connaît l’importance dans la préparation à l’Examen Classant National (ECN). C’est pour cela qu’il est important que l’ensemble des étudiants réponde à ce mini-questionnaire

Déploiement des groupes d'enseignement dirigé en DCEM2

En DCEM2 la rentrée universitaire 2007-2008 a eu lieu sur le site Timone et sur le site Nord.Afin de ramener l’effectif de chacun des groupes d’ED à une taille permettant l’interactivité, nous sommes passés, cette année, de 6 à 10 groupes (7 groupes suivent les cours sur le site Timone et 3 groupes sur le site Nord).

Ce déploiement permet également de pallier aux problèmes des salles de cours que nous rencontrons sur le site Timone

Création d'un diplôme universitaire de Pédagogie Médicale

La Faculté de Médecine de Marseille propose cette année un Diplôme Universitaire de Pédagogie Médicale.

A toutes les personnes s’intéressant à la pédagogie médicale, ce diplôme permet de connaitre les bases pratiques et théoriques. Il permet de se trouver confronter dans différentes situations pédagogiques. Pour plus de renseignements voir la page 32 du guide des diplômes (document à télécharger)

 

© Faculté de Médecine de Marseille - Mise à jour du 28 mars 2008